大学以培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为最高目的，培养生命实体和精神实体共同发展的“全人”是其目标之一。基于全人教育视域，从多维视角分析培育大学生体育素养的动因，拓展培育大学生体育素养途径，充分发挥其在促进人的全面发展方面的作用，为今后进行科学高效的教育改革提供一定思路，为大学生的终身体育锻炼观塑造和培育体育素养提供有效途径。
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