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摘要
在"一带一路"和地方高校向应用型本科大学转型的背景下,就业市场对俄语人才的能力素质要求越来越高。当前无差别化教学难以保证整体高质量教学水平,因此旨在通过差异化分班教学的方式改善这一情况。文章基于前期授课的情况,归纳了后进生的典型特点,分析了差异化分班教学对教师授课能力的要求,设计了新的授课方案,选取了一定量的样本进行教学,研究了差异化分班教学对后进生俄语水平的影响。研究结果表明,该方法能够显著提高后进生俄语水平。
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单位黑龙江工业学院
