基于应用型转型的《工程地质》课程设计

作者：李淑敏

来源：安徽建筑, 2019, 26(05): 208-210.

DOI：10.16330/j.cnki.1007-7359.2019.05.084

• 应用型转型
• 课程设计
• 思维方式
• 工程地质

文章概括和总结了课程的建设过程,阐述围绕培养学生地质学的思维方式、专业技能、方法和职业素养设计课程内容和教学方法手段,课程考核与评价坚持学生对学科内涵的理解,完成专业培养应用型人才课程体系对课程任务的要求,使课程成为培养学生"工程师"素养的有力工具。

• 单位
  三亚学院