数学是一门极具抽象、逻辑性很强的学科，由于小学阶段学生的思维逻辑和抽象思维能力还处于重要发展时期，所以在学习数学的过程中难免会遇到一些障碍。因此，要求教师在小学数学教学中能运用数形结合思想的方法，把数学抽象问题转变具体形象，把复杂问题简单化，从而进一步提高小学数学教学质量。本文主要探究了属性结合思想方法在小学数学教学中的应用，提出了相关应用意义、策略以及应用作用，以供参考。
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