高校思政课中实施完整人格教育的路径探索

作者：陈磊

来源：长春中医药大学学报, 2018, 34(05): 970-973.

DOI：10.13463/j.cnki.cczyy.2018.05.047

• 思政课
• 完整人格教育
• 结构与选择
• 路径探索

高校思政课肩负着完整人格教育的重要使命,急需探索适合大学生的完整人格教育路径。"结构与选择"理论是陈秉公教授在马克思主义辩证思维的指引下,建立的人格结构理论模式。陈秉公教授提出人格由"三级结构八种力量"构成,其中人格判断力是人格结构的关键和核心,包括思想道德力、智慧力、意志力和反省力,并将当代国民划分为杰出人格、完整人格、缺失人格和蒙昧人格四个层次。基于"结构与选择"理论,提出通过"课程思政"拓宽完整人格教学体系,将教学设计融入完整人格教育,在教学实践中注重完整人格的自我养成,以期通过3个途径在高校思政课中加强完整人格教育。

• 单位
  吉林大学; 长春中医药大学