幼儿课程游戏化的实施策略

作者：钱静

来源：江西教育, 2022, (09): 94-95.

• 幼儿
• 课程游戏化
• 实施策略

为了契合幼儿的认知规律，提升幼儿的认知思维，幼儿课程游戏化已经成为一种必然趋势。教师要借助于环境的设置和渲染，巧妙地利用各种环境资源，设置科学化、具体化、可操作的游戏实施路径，凸显课程游戏化的真实魅力。本文提出要巧妙利用环境，开辟游戏区域；遴选投放材料，凸显游戏精神；了解游戏质态，助推游戏能力。