对学前教育钢琴教学情感教学的研究

作者：曹洁

来源：参花(下), 2020, (06): 127-128.

• 学前教育
• 钢琴教学
• 情感研究

学前教育与专业化的音乐教育之间存在着较大的不同,在教育的过程当中更加重视对音乐表现张力的培养。因此,在进行教学的过程当中,教师要注重融入情感化的教学手段,帮助学生更好地理解知识。基于此,本文首先阐述我国学前钢琴教育中的不足之处,之后从三个方面提出了情感教学与钢琴教学的融合方案,以供有关人士参考。