阅读是小学英语重要组成部分,在于培养学生综合英语水平。目前英语阅读教学受传统应试教育体制影响,依旧运用教师翻译全文并讲解作者表达意义为主,整个过程单一沉闷,无法调动学生学习英语积极性,降低课堂教学效率。因而就有研究者提出主题式阅读设计,所谓主题式阅读即学生在英语教师指导帮助下紧紧围绕教材主题开展阅读活动,促使学生明确阅读主题并在此基础上实现读思和读写结合,进一步活跃学生思维,提高英语实践能力。
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