目前,随着社会对毕业生专业英语能力需求的普遍提高及ESP教育的发展,应用型本科高校已逐步开展ESP教学。由于市场现有教材适配度较低,部分学校选择编写校本教材,但编写过程中遇到了一定的困难。本文将结合所在院校ESP教学情况及笔者教学经历,对应用型本科院校ESP校本教材编写困境进行分析并提出相应的解决方法。
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