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摘要
民国时期，在蔡元培“学校美育”思想的引领下，审美教育逐渐融入小学语文课程当中，民国小学语文教材儿童本位的课程观得以确立和强化。其教材语言中的童言真情、教材插图中的童心所指、教材选材中的童趣引领，皆蕴含着浓厚的儿童美育思想，乃至在今日仍备受追捧。民国小学语文教材作为一份传承近百年的文化载体，在一定程度上反映了教育思想变革所带来的审美指向的变化。从儿童美育的角度出发，观照民国小学语文教材的审美向度，既是对百年前民国小学语文教材中美育观念的发掘，亦是对当下“民国语文教材热”现象的思考，对语文美育的有效践行有着重要的启示和借鉴意义。
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