应用型人才培养模式要求教师传授的知识和学生学到的知识应具有"实用"、"有效"等,经济法课程也不例外。如何提高经济法课堂教学质量和效率,一直是我们思考的问题。任务驱动法是建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它遵循实训知识与技能、过程与方法、情感与价值观的统一,并在此基础上构建由大模块情景假设到子模块间的关系,再到子模块实训步骤,最后到大模块实训总结"一条线"的实训过程。
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