体育大单元教学的意义、类型与规模

作者：潘建芬; 韩金妍; 胡峰光

来源：中国学校体育, 2021, 40(10): 33-34.

<正>单元是体育课堂教学的基本单位,也是课程设计的基本单位,单元教学设计和实施能够衡量体育教师对教材和课程的驾驭能力,能够集中体现体育教师的关键能力。大单元教学不同于常规单元和小单元,是可以贯穿学期、学年、水平或学段的,是从优化教材结构和通盘设计着手,宏观审视教材完整的贯通过程。运用大单元教学可以发现教材之间、教学之间的相互关系和互为补充的内在关联,

• 单位
  北京教育学院