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摘要
大学生如何评价思想政治理论课，对其形成什么样的形象认知，直接影响到思想政治理论课教学的目标达至和实效取得。良好的课程形象，在一定意义上代表着对思想政治理论课教学的认知、认同和接纳。加强思想政治理论课教学的形象塑造，改变对课程形象认知的刻板印象，是新时代推进思想政治理论课建设面临的一个重要的现实问题。新时代高校思想政治理论课教学应着力塑造作为一门课程的规范形象、旨在理论武装的学理形象、开展主流意识形态教育的政治形象、肩负立德树人使命的育人形象与为大学生悦纳乐学的亲和形象，五者辩证统一。
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