早期接触临床教育有助于培养精神医学专业本科生的兴趣及临床思维。笔者从精神医学专业学生早临床课程的意义、早临床课程常见问题与分析以及重庆医科大学早临床课程的探索和实践3方面进行分析，结合实际情况，找准关键问题、薄弱环节，从多角度、多方面进行，不断完善精神医学专业学生早期接触临床教育模式，更好地培养精神医学卓越人才。
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