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摘要
目的:研制适合我国的临床助产教师核心能力测评量表,并检验其信效度。方法:以能力素质模型为主要指导理论,通过文献回顾、理论研究、质性访谈、专家咨询、预调查形成临床助产教师核心能力测评量表,选取全国范围内的临床助产教师226人进行调查。结果:最终形成的助产本科生临床带教老师核心能力测评量表包括职业素养、专业能力、教学能力、自我及专业成长能力、个人品质5个维度,共40个条目。各条目的区分度良好,探索性因子分析最终提取5个公因子,累积方差贡献率为69.035%。量表Cronbach′sα系数为0.976,各维度的Cronbach′sα系数为0.865～0.959,重测信度为0.931。条目水平的内容效度指数(I-CVI)为0.86～1.00,量表水平的内容效度指数(S-CVI)为0.97。结论:临床助产教师核心能力测评量表具有良好的信效度,可用于测评临床助产教师的核心能力。
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