体育特长生是高职院校中的一个特殊学生群体,他们文化基础知识比较薄弱,但体育技能出色;专业知识学习动力不足,但创新意识较强;自我约束力差,但人际关系和谐等相对独特的群体特征。这一特殊群体与普通学生群体共同生活学习出现了一些不可避免的问题。在研究与了解这一特殊群体的特点和现状基础上,提出了"学榜样,定目标,转观念"、"识自己,给关怀,多鼓励"、"压任务,形合力,助成才"等教育方法。
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