初中数学是一门非常重要的学科,知识内容比较抽象,对训练初中学生的思维能力具有重要的作用.初中学生经常存在基础知识掌握较好,但在解答实际问题时,解答效率低.微课教学可以充分调动学生学习数学的积极性,具有较大的自由度,学生可根据自身时间自主进行学习.本文对核心素养下的初中数学微课教学对策进行研究,为初中数学教学工作的开展提供借鉴.
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