<正>1引言数学教材是重要的教学资源，在教师的专业发展过程中，教师不仅要引导学生参与到课堂教学中，而且要提高自身解读教材的能力．教材里面的例题和习题作为知识的载体，在数学尖子生的培养过程中，教师可以适当改编、推广教材例题，引导学生作为拓展性任务进行探究性学习，这对学生数学思维的发展能起到较大的促进作用．
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