“海陆风”是中学地理热力环流教学中的一个应用案例，是历年高考的重难点内容。对学生在试题分析中暴露出的思维误区，加以分析与提炼，对提升改善高中地理教学具有积极作用。本文以一次联考中学生暴露出的典型问题为例，试图总结提炼高中地理教学改进的方法与策略。
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