新课程改革标准中明确提出在进行高中物理教学时,其教学的核心意义在于提高学生的核心素养,帮助学生构建良好的物理知识体系。从学生的角度让他们了解物理。认识物理又培养出独属于自己的逻辑思维能力。但就现如今的课堂教学情况可以发现,现如今我国高中物理教学的模式并不适合新课程标准改革的要求。因此本文就以新课改高中物理高效课堂教学的构建策略为题,针对相关问题进行研究。通过分析讨论,希望可以得出有效的策略。
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