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摘要
在工程认证背景下为了提升高校课程教学质量，文章采用理论梳理、对比分析及案例研究等方法，研究了工程认证背景下高校课程教学应有的发展方向、现存问题及有效策略。结果显示，高校及教师应重视工程认证理念对课程教学的引领作用，以《工程教育认证标准》为导向选择教学内容、设计教学方法、完善评价体系，结合课程教学发展实际，有针对性地提升课程教学质量，以为高校工程教育专业课程的高质量发展提供有效参考，助力高校在工程认证背景下全方位提升人才的综合素质。
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单位机电工程学院; 甘肃农业大学
