基于项目式学习的高中地理实践教学研究——以“工业区位因素及其变化”为例

作者：刘玉颖

来源：福建基础教育研究, 2022, (07): 93-96.

• 项目式学习
• 地理实践
• 玛瑙产业

项目式学习是地理新课程改革倡导的一种学习方式，将项目式学习与地理实践活动相结合，通过探究驱动性问题，构建与项目相关的知识体系，并进行迁移拓展。以“工业区位因素及其变化”，结合乡土案例厦门东埔玛瑙产业发展作为探究项目，探寻项目式学习的实施途径。