小学语文“1+X”拓展阅读教学策略探究

作者：李莹

来源：教师, 2022, (30): 30-32.

• 小学语文
• “1+X”拓展阅读
• 基本特征
• 教学策略

“1+X”是一种新型阅读教学理念，将其运用于小学语文阅读教学中，有助于拓展学生的阅读储备、锻炼其阅读技能。鉴于“1+X”拓展阅读教学理念的重要价值和作用，文章从实际的教学情况出发，对“1+X”拓展阅读教学理念的基本特征进行总结和概括，从发散性、多重化、无限性等多个角度，解析“1+X”拓展阅读的基本特征，在此基础上，阐释“1+X”拓展阅读的教学策略，让学生在确定“1”、组建“X”和指向“读”的过程中，逐步拓宽阅读和探索的范围，建构起个性化、立体化的阅读储备体系，并于阅读的整体历程中提升语言理解、审美鉴赏和文化感知等能力和素养，以契合语文课程改革的要求，满足社会对新时代人才的需求。