原电池工作原理的探究性教学实践

作者：管凌云; 张婷

来源：化学教学, 2021, (02): 38-42.

• 原电池原理
• 探究性学习
• 实验探究
• 化学史

介绍以原电池工作原理为问题情景进行探究性教学的过程。教学中模拟历史上记载的一些曾经发生的电池案例问题,引导学生利用假设、推理、实验验证等问题解决方式进行探究学习,而后呈现化学史知识,让学生体验科学发展的过程和规律,在探索中提升学生的创造性思维,促进化学学科核心素养的发展。