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摘要
目的:了解思维导图结合案例式教学法在本科护生外科实习中的应用效果。方法:采用随机抽样的方法,选择呼和浩特市某三级甲等医院2015级、2016级在外科实习的本科护生各55名,分别作为对照组及实验组,对照组采用案例式教学模式,实验组采用案例式教学结合思维导图的教学模式。比较两组护生的理论知识得分、教学质量满意度得分及评判性思维的得分情况。结果:实验组外科理论成绩得分、实习护生对教学模式的满意度得分,以及评判性思维能力的得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图结合案例式教学法的教学模式可以提高实习护生对外科护理知识的掌握程度,提升护生的评判性思维能力。增加护生对于教学质量的满意度。
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单位内蒙古医科大学附属医院
