核心素养背景下高中化学史的教学建议

作者：严龙

来源：中学化学教学参考, 2020, (20): 54-55.

<正>一、问题的提出化学史是高中化学教学中的重要情境素材,在课堂教学中进行化学史教育,对于发展学科核心素养有着重要的实践价值和理论意义。高中化学课堂教学中借助化学史创设问题情境,帮助学生构建化学基础知识和基本技能;同时可以设计探究活动,深入挖掘化学史以培养学生科学研究的方法和创新精神,不仅结合化学学科的核心素养,更可结合学生发展的核心素养,真正培养学生的人文底蕴和科学精神,引领学生学会学习和健康生活,帮助学生学会实践创新和责任担当。