培养小学生数感的有效策略探讨

作者：曹翔

来源：读写算, 2020, (27): 185.

• 小学数学
• 数感
• 策略

小学数学是一门实践性很强的学科,为了提高学生对数学的兴趣,学生不仅要掌握数学理论知识,还得培养学生的数感。所谓数感,是指数与数之间的关系,即对数的一种较为深入地理解。通过对数感的培养,反过来又能促进学生对数学的学习兴趣,从而提高数学素养,不再将数学作为一门悬在空中的楼阁。通过查阅相关参考文献,针对于目前小学数学的教学现状,本文着重分析培养小学生数感的有效策略,希望本文的研究能够为广大同行研究者提供一定的借鉴意义。