利用生活培养数感

作者：李义枝

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (10): 74-75.

<正>数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解和运用数的态度与意识,是学好数学知识的前提。如何培养学生数感呢?一、利用数进行表达和交流教师可以从日常交流开始入手,引导学生多交流、多表达,培养数感。教学"6和7的认识"时,为了培养学生的数感,笔者有意识地和学生进行交流:"大家观察一下,看看教室里有哪些物体可以用6表示呢?"一名学生观察后回答:"教室里面的大窗户上有6块玻璃,黑板旁有6块展示板……"笔者肯定了学生的发现,又要求他们找一找教室里能用数字7表示的物体,找到后用完整的语言表达。然后,笔者继续引导:"其实不仅教室里有数学,生活中处处有数学,生活中哪里有数字6和7呢?"学生刚开始不知道怎么用语言表达,笔者稍加引导,比如:我们住的小区6栋上有数字6、我今年6岁等。学生明白后,便开始了表达:我坐7号公交车上学,公交车上有数字7;我们组有7人,可以用数字7表示;我带了6本数学作业本,可以用数字6表示……