<正>《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。"对于语文教学来说,识字是起点,是阅读与写作的基础。识字是低年级教学的重点,在语文教学中占据着毋庸置疑的重要地位。语文教学尝试运用单元集中识字法,把一单元的生字化零为整,集中识记,在课文学习时只是简单回顾生字,加深
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