实施“真实验”教学 促学科素养提升——观摩高三物理电学实验复习课有感

作者：王彬

来源：好家长, 2022, (32): 52-54.

<正>随着新一轮高考改革的实施，基于问题解决的“真实验”考查势在必行。在高三年级开设实验复习课的教学模式要有别于基础年级实验新授课，它不是简单要求学生回忆实验基本原理、实验器材、实验步骤、实验操作等,而是力求让学生“真实验”，深度体验、反思改进，做到理解实验原理，能自行设计实验方案，掌握仪器使用的细节问题，发现、思考、解决实验过程中出现的问题，了解实验误差及分析成因，思考实验可否改进、如何改进等，让学生通过基于“真实验”的复习提升思维能力，增强动手能力，培养学生物理学科的核心素养。