挖掘社会生活因素,促进学生语言发展

作者：陈晓波

来源：文理导航(下旬), 2018, (07): 31.

• 语文教学
• 生活情境
• 教学策略

在小学语文教学中,教师应该善于挖掘语文教学中的社会生活因子,通过寻找生活形象、再现生活情境、贴近生活情感、借鉴生活经验等教学策略,促进学生语言发展。