“体医融合”视阈下的高校体育保健课课程内容资源开发研究

作者：容浩

来源：文体用品与科技, 2019, (08): 164-167.

• 体医融合
• 保健课
• 课程内容资源
• 策略

研究分析高校体育保健课学生的身体特点,依据体育课程内容资源开发的基本理论,结合体育保健课传授体育保健知识,增强体质,促进康复和培养体育锻炼兴趣等多个维度的课程目标,提出高校体育保健课课程内容资源的开发策略。

• 单位
  暨南大学珠海校区