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摘要
外语专业内容依托类慕课以学科知识为基础，受众广、影响大，理应成为课程思政研究与实践的重要载体。本文调查了五门外语专业语言学概论类慕课，关注慕课中课程思政的现状。结果发现：语言学概论类慕课从至少四个方面落实了课程思政：第一，发出中国声音，介绍中国贡献；第二，贴近社会现实，聚焦社会热点；第三，关注本土问题，提供本土方案；第四，尊重文化差异，促进交流互鉴。从学生的反馈看，课程思政在思想引领、学科知识构建、实践推进等方面取得了良好的效果。但是语言学概论类慕课还要加强课程思政的系统性，更重视汉语和汉语研究，关注语言学研究的前沿进展，在传授专业知识的同时提升全面育人的效果。
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