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摘要
随着科技的发展，人工智能走进了人们的生活，改变了社会。面向非计算机专业学生开展人工智能通识化教学越来越受到重视。针对人工智能通识化教学面临的挑战，研究如何在大学计算机基础课程中开展人工智能教学。首先将人工智能的通识化教学目标定位为“开视野、知体系、拓思维”，在此基础上，分析教学内容与教学目标的支撑关系；选择形象化教学法和案例启发式教学法落实教学目标；探索多元化考核方式，提升教学效果。
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随着科技的发展，人工智能走进了人们的生活，改变了社会。面向非计算机专业学生开展人工智能通识化教学越来越受到重视。针对人工智能通识化教学面临的挑战，研究如何在大学计算机基础课程中开展人工智能教学。首先将人工智能的通识化教学目标定位为“开视野、知体系、拓思维”，在此基础上，分析教学内容与教学目标的支撑关系；选择形象化教学法和案例启发式教学法落实教学目标；探索多元化考核方式，提升教学效果。
