传统方法 新创意 在对比中更见真谛——对比学习在化学教学中的应用研究

作者：张丽萍

来源：新课程, 2020, (03): 186-187.

• 化学教学
• 实验
• 性质
• 原理
• 对比

新课程的化学教学中,对比作为一种教与学的有效策略有着广阔的应用空间。传统方法也可以有新创意,结合存在的问题和现状,从实验、性质、原理三个方面进行对比教学模式的研究,通过挖掘教学素材进行对比学习,激发学生自主探究的动力,促进化学知识的结构化,提高学生思维的深刻性,发展学生的化学学科核心素养。