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摘要
为有效测评民航飞行员陆空通话绩效，探索影响飞行员陆空通话绩效的因素，选取20名飞行学员作为被试，将经验水平、疲劳程度、英文水平作为自变量，设计陆空通话模拟实验，统计实验过程中被试陆空通话的错误次数并进行分析。结果发现：被试的经验水平对复诵错误次数有显著影响，疲劳程度对重复次数和错误次数均有显著影响，英文水平对重复次数有显著影响。提出的飞行员心理状态模型能在一定程度上反映飞行员在复诵时的偏差情况。此结论可为民航飞行员的培训、排班提供一定理论支持。
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单位江苏航空职业技术学院
