支教生人际交往能力、心理韧性与幸福感的关系研究

作者：刘智; 王静; 陈虹^*

来源：心理月刊, 2021, 16(11): 8-10.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2021.11.003

• 支教生
• 人际交往能力
• 心理韧性
• 幸福感

师范生的专业能力发展是高等师范院校的基本任务,而高等师范院校在校生到中小学幼儿园支教是一个重要的实践环节,不仅可以有效提高支教生人际交往能力和心理韧性,还有助于提升支教生的幸福感。本研究采用《大学生人际交往能力调查问卷》《青少年心理韧性量表》和《中小学教师幸福感问卷》对忻州师范学院大三年级329名支教生进行问卷调查,研究结果表明:(1)这些支教生人际交往能力与幸福感存在显著正相关(r=0.547),心理韧性与幸福感也存在显著正相关(r=0.614);(2)人际交往能力与心理韧性存在显著正相关(r=0.714);(3)心理韧性在人际交往能力与幸福感间起部分中介作用。

• 单位
  忻州师范学院