儿童在哪里，课程就在哪里

作者：陈璠; 谷珵

来源：教育家, 2022, (08): 30-33.

<正>在课程改革的20年里，幼儿园课程建设愈发呈现出以幼儿为本的趋势，一直尝试向幼儿靠拢。近年来，深入挖掘利用自然资源和文化资源的园本课程日益增多，与此同时，一些有影响力的国外学前教育模式和方法被引入幼儿园，融入课程实践。多种复杂的因素形成了当今园本课程建设十分活跃、园本课程实践形态多样的局面。但由园长和教师自行开发、自主决策的课程，在实践的过程中常常出现一些问题。