城乡之间的教育鸿沟一直存在.在初中数学教学过程中，激发初中生学习动机，对于获得良好的教学效果意义显著.本文在阐述目前农村初中生数学学习动机现状的基础上，分析影响农村初中生数学学习动机的因素，并基于此提出激发他们数学学习动机的相关建议.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
