写作教学一直以来是高中英语教学的难点,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。目前高中生的写作状况不容乐观,在传统的英语写作教学中,教师只是讲解写作的理论知识和技巧,学生是被动接受的,很少参与课堂教学活动。这种沉闷的、以教师为中心的课堂气氛,使学生对英语写作失去了兴趣和信心。本文就当前高中英语写作教学现状进行分析,并提出相关对策,给一线教师提供参考。
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