“互联网+”教学引发的教学思维变化

作者：李佳星; 胡茹艳; 冯小丹^*

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(25): 137-138.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.3087

• “互联网+”教学
• 教学思维
• 变化
• 有机整合

蓬勃发展的互联网给教育教学带来了挑战与契机,"互联网+"教学的实践为教学理论的研究提供了丰富的基础。"互联网+"教学借助互联网这一信息媒介基础,以一种全新的理念阐释传统的课堂教学。教学思维对教学实践起着至关重要的作用,通过总结"互联网+"教学及教学思维的内涵,针对互联网环境下学习的特点探讨在"互联网+"时代教师的教学思维如何转变,从而促进信息技术和学科教学有机整合。

• 单位
  云南师范大学