“教中构建工作场景+边做边学,做而有用”在一体化教学中的应用——以“城市轨道交通客流组织”课程为例

作者：高扬

来源：现代职业教育, 2018, (08): 122-124.

• 一体化教学
• 教学环境
• 边学边做

为了促进一体化教学,对实训条件有限的学科如何以"低成本、易实施"的方式构建教学环境展开了研究。首先介绍了一体化课程内涵及其教学模式,并提出对工作对象复杂、教学环境不易创建的学科可尝试在"教中构建工作场景",实现"边学边做,做而有用"的一体化,并以"城市轨道交通客流组织"课程为例,简要介绍了应用过程。从实施结果看,此种方式有良好的教学应用价值。