<正>《课程标准（2022年版）》指出：“学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。”儿童是天生的研究者，他们对未知世界充满了好奇心，也有着与生俱来的想象力和创造性。“研究式学习”，就是从儿童的本能和天赋出发，努力引导他们将基于好奇的、无意识、无规划的研究，逐步过渡到自觉的、有目的、有任务的研究，并在此过程中逐步形成一种研究的意识，
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