高校教育学公共课课堂教学优化策略探究

作者：李燕

来源：山西青年, 2018, (05): 29.

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当前教育学公共课教学陷入尴尬困境,诸如教学内容陈旧、课堂缺乏活力、教学秩序差,学生兴趣低等消极现状严重影响了教学效果。笔者从高校教育学公共课教学现状出发,探讨破解困境的方法,以期为高校教育学公共课全面优化提供理论依据。

• 单位
  包头师范学院