<正>一、语境中表达,让多音字的学习更灵动(出示词语"处境""摔倒""系在筏子上",师检查预习情况,指导生认读多音字)师:这三个词或短语可不容易读正确,其中有三个多音字,想想该怎么读。(生认读词语)师:非常好!"处""倒""系"都是多音字,老师想请同学们分别说上几句话,用上这些多音字的另一个读音,行吗?想一想,和大家分享一下。生:春天来了,我们这儿到处都是盛开的鲜
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
