平面设计类网络课程的教学交互研究

作者：邓朝晖; 刘诗安; 刘建高

来源：成人教育, 2013, (12): 29-32.

• 网络课程
• 教学交互
• 交互设计
• 教学质量 e-learning course
• instructional interaction
• interaction design
• quality of instruction

网络课程教学交互水平的质量决定了网络教学效果。针对目前平面设计类网络课程存在的问题,分析网络教学交互理论,构建基于项目引导的"主导—主体"平面设计类网络课程教学交互模式。在分析学生特点、课程性质及教学目标的基础上,结合媒介从教学内容、教学支持两方面开展教学交互设计,以期为网络课程教学质量提供保障。

• 单位
  郴州职业技术学院