<正>随着课程改革的进一步深入,农村地区学校信息闭塞的弊端凸显,单凭体育教师个人能力已难以面对错综复杂的学校体育工作。与此同时,诸多新体育教师走上工作岗位,新体育教师相对缺乏专业知识、专业技能,暂时不能很好地独立工作。顺义区依托三所重点中学设立联盟,三个联盟内均有市区两级体育骨干教师,这些优秀的教师资源往往只承担校内几名体
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