当前高校图书馆优秀大学生读者评选工作因缺乏完善的评价指标体系和评价模型,效果不佳。为此,文章构建了以基础指标、图书馆利用活跃程度、专业素养为核心的三层评价指标体系,并建立层次评价模型,以期高校图书馆评选出真正引领全校阅读风尚的优秀大学生读者。
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