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摘要
随着互联网技术的发展，信息的获取渠道和交流方式更加多元化和开放化，个体接收和消化信息的方向也更加不可控。在各种自媒体盛行的当下，加强培养学生网络自主学习能力与道德自律能力成为一个重要的研究选题。本研究从网络文化的特征出发，对高职院校学生的网络行为失范的类型进行了归纳总结，并从创造健康的网络环境，减少“破窗效应”的发生；开展网络自律教育，提高高职生的网络道德自律水平；加强网络心理健康教育，培育高职生的信息甄别能力等方面探讨了高职院校学生网络行为失范的有效治理途径。
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单位丽水职业技术学院
