以“物”说“理”促思维发展——以“滑轮”教学为例

作者：贲可敬

来源：物理之友, 2022, 38(08): 5-11.

• 实验
• 建构模型
• 思维发展
• 滑轮

以“滑轮”教学为例，开发课程资源，引导学生建构物理模型，发展科学思维能力，培养他们的物理学科核心素养。